På dr.dk kan man læse om, at skoleelever føler sig mobbede af lærerne. Eleverne har svaret på et spørgsmål fra Dansk Center for Undervisningsmiljø.
Mit indtryk er, at mange elever ikke helt ved, hvad mobning egentlig dækker over. Bliver et barn drillet en enkelt gang er det jo ikke mobning. I ‘Grundbog mod mobning’ af Helle Rabøl Hansen er definitionen følgende:
Mobningen er gruppens systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person på et sted, hvor denne person er tvunget til at opholde sig.
Jeg vil ikke afvise, at enkelte lærere mobber en elev, men at det skulle være så udbredt som artiklen på DR hævder, tvivler jeg stærkt på. I artiklen siger lærernes formand da også, at elever opfatter en irettesættelse som mobning.
Irettesættelse er ikke mobning. Det er netop et forsøg på, at får eleven ind i gruppen igen. Irettesættelser falder jo altid når elever eller andre ikke opfører sig efter de nedskrevne og uskrevne regler, der er i en gruppe. Derfor er irettesættelser et forsøg på, at få eleven ind i gruppen igen.
Problemet er også, at elever i dagens Danmark er meget dårlige til at modtage kritik. Får de dårlig kritik i en stil, så er det ikke stilen, der er noget i vejen med. Nej, det er fordi læreren ikke kan lide dem. Nu er de fleste lærere meget professionelle, derfor er det indholdet af stilen og ikke elevens person vi bedømmer. Det har nogle elever dog svært ved at forstå.
Nu skal der så laves en undersøgelse. Fint nok, hvad skal der komme ud af det? En vejledning om hvordan lærerne skal opføre sig overfor børn? Nej, man burde hellere fortælle forældrene, at de burde opdrage deres børn til at kunne modtage kritik og til at kunne indgå i en gruppe.
